Penelitian ini bertujuan untuk menguji apakah penggunaan model pembelajaran Team Game Tournament (TGT) menggunakan media Augmented Reality berpengaruh terhadap pemahaman sains siswa kelas V. Sampel penelitian terdiri dari 12 siswa kelas V. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain Pre-Experimental Design dan skema One-Group Pretest-Posttest. Data dikumpulkan melalui pretest dan posttest, dengan teknik pengambilan sampel menggunakan metode sampling jenuh. Analisis data dilakukan dengan uji statistik parametrik, yaitu paired sample t-test. Hasil analisis data yang telah melalui uji normalitas menunjukkan bahwa data pretest dan posttest berdistribusi normal. Uji paired sample t-test menghasilkan nilai signifikansi (2- tailed) sebesar 0,000, yang lebih kecil dari 0,05. Dengan demikian, hipotesis nol (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan model Team Game Tournament menggunakan media Augmented Reality berpengaruh terhadap pemahaman sains kelas V.

Kata kunci: Pemahaman Sains; Team Game Tournament; Augmented Reality