Latar Belakang: Upaya preventif dalam meningkatkan pengetahuan gizi seimbang yaitu melalui edukasi video animasi yang menarik dan mudah dipahami oleh anak. Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh edukasi gizi seimbang terhadap pengetahuan melalui video animasi. Metode: Studi Pre-experimental ini melibatkan satu kelompok pretest-posttest, Purposive sampling digunakan pada 50 siswa kelas 5 A&B di SDIT Bina Amal 2 Semarang. Analisis data menggunakan paired sample test dan Uji T-Test. Hasil : Hasil penelitian ini menunjukkan edukasi video animasi berpengaruh signifikan (p value 0,000), tetapi sumber informasi tidak berpengaruh terhadap pengetahuan tentang gizi seimbang. Kesimpulan: Terdapat hubungan peningkatan pengetahuan siswa tentang gizi seimbang dari nilai pretest 13,70 menjadi postest 17,20.
Kata Kunci: Pengetahuan, Gizi Seimbang, Anak, Media Video Animasi