Dalam konteks pendidikan, sangat penting bagi guru untuk memahami perbedaan
cara siswa dalam menerima dan memproses informasi. Setiap gaya belajar memiliki
pendekatan yang berbeda, sehingga guru perlu mengembangkan strategi pengajaran
yang dapat menjangkau semua tipe belajar siswa secara efektif. Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan strategi yang digunakan guru kelas dalam
menghadapi tiga gaya belajar siswa kelas 2 di SD Negeri Plelen 04 Kecamatan
Gringsing. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan
pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara,
dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi yang digunakan
guru untuk siswa dengan gaya belajar visual dan auditori menggunakan strategi
pembelajaran ekspositori. Sedangkan, siswa dengan gaya belajar kinestetik
menggunakan strategi pembelajaran kooperatif dan inkuiri. Pemahaman terhadap
gaya belajar siswa dan penerapan strategi pengajaran yang sesuai menjadi kunci
keberhasilan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas.

Kata Kunci : Strategi Guru, Pembelajaran, Gaya Belajar