Penelitian ini berfokus pada pengaruh model pembelajaran berbasis
proyek berbantuan kincir angin untuk meningkatkan literasi sains siswa kelas IV
SD Negeri Gebang Sari 2. Adapun tujuan dari penelitian ini yaitu untuk
mengetahui pengaruh model problem model pembelajaran berbasis proyek
terhadap peningkatan literasi sains kelas IV SD Negeri Gebang Sari 2. Penelitian
ini menggunakan metode kuantitatif, desain Pre-Experimental Design dengan
jenis One Group Pretest-Posttest Design. Populasi dan sampel yang digunakan
adalah siswa kelas IV SD Negeri Gebang Sari 2 yang berjumlah 25 siswa dengan
menggunakan teknik sampling jenuh. Teknik analisis data meliputi uji prasyarat
(uji validitas, reliabilitas, daya beda, dan tingkat kesukaran) dan uji syarat (uji
normalitas dan uji paired sampel t test). Hasil penelitian dengan SPSS
menunjukkan bahwa data berdistribusi normal dan dari uji paired sampel t test
menghasilkan perhitungan tes yaitu nilai Sig 2-tailed = 0,000 < α = 0,05 maka H0
ditolak dan H diterima yang artinya, terdapat perbedaan model pembelajaran
berbasis proyek berbantuan kincir angin terhadap peningkatan literasi sains kelas
IV SD Negeri Gebang Sari 2.
Kata Kunci: Model Pembelajaran Berbasis Proyek, literasi Sains