Latar Belakang: Anak lebih rentan mengalami gangguan kesehatan gigi dan mulut
akibat perilaku dan kebiasaan yang tidak mendukung. Kurangnya pengetahuan
tentang masalah kesehatan gigi dan mulut pada anak menjadi salah satu penyabab
terjadinya permasalahan kesehatan gigi dan mulut pada anak. Sehingga penting
untuk meningkatkan pengetahuan anak dengan media dan metode yang tepat.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh permainan monopoli
terhadap pengetahuan kesehatan gigi dan mulut pada anak Sekolah Dasar di SDN
Bangetayu Wetan 02.
Metode: Jenis penelitian peneliti bersifat kuantitatif dan menggunakan desain
quasi-experiment. Pendekatan dalam penelitian ini adalah non equivalen control
grup design. Pengumpulan data dilakukan dengan kuesioner. Besar sampel 19
responden untuk tiap kelompok. Teknik (Sampling Techniques) menggunakan
Wilcoxon untuk data berpasangan dan Mann-whitney untuk data tidak berpasangan.
Hasil: Berdasarkan hasil Analisa uji wilcoxon pada kelompok intervensi
didapatkan hasil p = 0,001 < 0,05. Artinya ada perbedaan antara hasil pengetahuan
kesehatan gigi dan mulut untuk pre test dan post test. Uji wilcoxon pada kelompok
kontrol didapatkan hasil p = 0.665 > 0,05. Artinya ada perbedaan antara hasil
pengetahuan kesehatan gigi dan mulut untuk pre test dan post test. Uji Mann
Whitney pada kelompok intervensi dan kontrol didapatkan hasil p = 0,000 < 0,05.
Artinya ada perbedaan antara hasil pengetahuan kesehatan gigi dan mulut antara
kelompok intervensi dan kelompok kontrol.
Simpulan: Terdapat pengaruh yang lebih baik menggunakan media permainan
monopoli dibandingkan dengan media powerpoint terhadap pengetahuan kesehatan
gigi dan mulut anak sekolah dasar terhadap siswa SDN 02 Bangetayu Wetan
Semarang.

Kata kunci: Pengetahuan, Kesehatan Gigi dan Mulut, Permainan Monopoli, Anak
Sekolah Dasar