Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara fear of negative evaluation dan harapan orang tua dengan kecemasan akademik siswa di MTsN 1 Kota Semarang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional. Subjek pada penelitian ini merupakan siswa kelas IX di MTsN 1 Kota Semarang dengan jumlah 152 orang yang diambil dengan metode cluster random sampling. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala fear of negative evaluation yang berjumlah 10 aitem dengan reliabilitas 0,806. Skala harapan orang tua berjumlah 18 aitem dengan reliabilitas 0,776. Skala kecemasan akademik yang berjumlah 9 aitem dengan reliabilitas 0,737. Analisis regresi digunakan untuk menguji hubungan antara fear of negative evaluation dan harapan orang tua dengan kecemasan akademik diperoleh nilai R = 0,621 dengan taraf signifikansi 0,000 (p>0,01) artinya ada hubungan yang signifikan antara fear of negative evaluation dan harapan orang tua dengan kecemasan akademik. Berarti hipotesis pertama yang diajukan diterima. Fear of negative evaluation dan harapan orang tua secara bersama-sama memberikan sumbangan efektif sebesar 37,8% terhadap kecemasan akademik. Hipotesis kedua dan ketiga menggunakan analisis data korelasi parsial. Hipotesis kedua diperoleh nilai rx1y = 0,616 dengan taraf signifikansi 0,000 (p<0,01), artinya ada hubungan positif yang signifikan antara fear of negative evaluation dengan kecemasan akademik yang berarti hipotesis kedua diterima.
Hipotesis ketiga diperoleh nilai rx2y = -0,135 dengan taraf signifikansi 0,097 (p>0,05), artinya tidak ada hubungan antara harapan orang tua dengan kecemasan akademik yang berarti hipotesis ketiga ditolak.

Kata Kunci: Fear of negative evaluation, harapan orang tua, kecemasan akademik, siswa.