Latar belakang : IPE merupakan pendekatan pembelajaran kolaboratif yang
melibatkan mahasiswa dari berbagai program studi kesehatan untuk meningkatkan
pemahaman lintas profesi dan kemampuan kerja tim. Persepsi mahasiswa terhadap
IPE memegang peran penting dalam membentuk sikap mereka terhadap kerja sama,
seperti saling menghargai, komunikasi yang efektif, dan penyelesaian konflik.
Tujuan penelitian ini untuk menganalisis hubungan antara persepsi mahasiswa
dengan sikap bekerja sama dalam mengikuti IPE.
Metode: Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan cross
sectional. Jumlah responden pada penelitian ini sebanyak 150 responden. Teknik
pengambilan sempel menggunakan simple random sampling.
Hasil : Penelitian yang dilaksanakan menunjukan hasil responden terbanyak masuk
dalam kategori baik 89 ( 59,3%) responden. Hasil uji statistic diperoleh nilai pvalue
:0,00
(<
0.05)
yang
artinya
adanya
hubungan
positif
yang
signifikan
antara

persepsi
mahasiswa
keperawatan
dengan
sikap
bekerja
sama
dalam
mengikuti
IPE.

Simpulan

: Terdapat hubungan yang signifikan anatara persepsi mahasiswa
keperawatan dengan sikap bekerja sama dalam mengikuti IPE dengan p- value
0,000 dengan keeratan hubungan yang baik.

Kata Kunci
: Persepsi mahasiswa, sikap bekerja sama, Interprofessional
Education, kolaborasi