Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh penggunaan model pembelajaran Project Based Learning terhadap kreativitas Peserta didik dalam mata pelajaran Al-Qur'an Hadis di MTs Nadlatusy Syubban Sayung, Demak, dalam konteks penerapan Program P5 PPRA. Pentingnya pengembangan kreativitas Peserta didik dalam era globalisasi yang penuh tantangan menjadi latar belakang penelitian ini. Project Based Learning dipilih sebagai model pembelajaran karena mendorong Peserta didik aktif terlibat dalam proses belajar melalui proyek kolaboratif, sehingga memungkinkan berkembangnya kreativitas mereka. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan analisis data regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan antara penggunaan model Project Based Learning terhadap kreativitas Peserta didik. Hal ini dibuktikan dengan nilai signifikan variabel X sebesar 0,001 pada uji regresi linier sederhana, dan nilai t hitung (3,636) yang lebih besar dari t tabel (2,011). Hasil ini mengindikasikan bahwa hipotesis nol ditolak dan hipotesis alternatif diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan penggunaan model Project Based Learning terhadap kreativitas Peserta didik pada mata pelajaran Al-Qur'an Hadis dalam P5 PPRA di MTs Nadlatusy Syubban Sayung, Demak.

Kata Kunci : Project Based Learning , Kreativitas Peserta didik, P5PPRA