Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi metode BCM (Bermain, Cerita, Menyanyi) pada pembelajaran Al-Qur’an di Lembaga Pendidikan Al-Qur'an (LPQ) Al-Ikhlas Tanggungrejo Semarang tahun ajaran 2024/2025. Metode BCM dipilih sebagai pendekatan pembelajaran yang menyenangkan dan interaktif untuk meningkatkan minat dan pemahaman santri dalam mempelajari Al-Qur'an. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi metode BCM dilakukan melalui tiga tahap utama. 1) perencanaan, guru mempersiapkan materi dengan memanfaatkan buku panduan dan sumber lainnya. 2) Pelaksanaan, guru mengimplementasikan metode bermain dengan memadukan berbagai permainan edukatif yang relevan dengan materi pembelajaran Al-Qur'an. Metode cerita, guru menceritakan kisah-kisah inspiratif dari Al-Qur'an dengan menggunakan gaya yang menarik, interaktif, dan ekspresif agar santri memahami cerita yang disampaikan, serta memadukan dengan sesi tanya jawab. Metode menyanyi, guru mengajarkan dan mengajak santri untuk menyanyikan lagu bersama-sama. Lagu-lagu yang diajarkan mengandung berbagai materi pembelajaran Al-Qur’an. 3) Evaluasi, dilakukan melalui penilaian kemampuan santri dalam membaca, menghafal, dan memahami Al-Qur'an, serta melalui musyawarah berkala antar guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode BCM efektif dalam meningkatkan antusiasme dan pemahaman santri terhadap pembelajaran Al-Qur'an.
Kata Kunci : Metode BCM (Bermain, Cerita, Menyanyi), Pembelajaran Al-Qur’an