Penelitian ini bertujuan untuk mengoptimalkan pengembangan soft skill siswa melalui
pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dan Budi Pekerti berbasis Profil Pelajar
Pancasila di SD N Sumberejo 2 Demak, dengan fokus pada program Hifdzi al-Qur'an.
Menggunakan metode penelitian mixed methods, data dikumpulkan melalui observasi,
wawancara, dan analisis dokumen. Validitas instrumen penelitian diuji menggunakan
metode Aiken's V, menghasilkan nilai 0.8958, menunjukkan validitas isi yang tinggi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pengembangan soft skill melibatkan tiga
tahap utama: perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Tahap perencanaan
menunjukkan hasil yang signifikan, sementara tahap pelaksanaan dan evaluasi
menghadapi tantangan. Faktor pendukung utama meliputi dukungan kepemimpinan
sekolah, kolaborasi antar guru, dan fasilitas yang memadai. Faktor penghambat
mencakup manajemen waktu dan heterogenitas kemampuan siswa. Penelitian ini
menyimpulkan bahwa integrasi pengembangan soft skill dalam pembelajaran PAI dan
Budi Pekerti berbasis Profil Pelajar Pancasila memiliki potensi signifikan, namun
memerlukan pendekatan yang lebih adaptif dan inovatif dalam implementasinya.
Kata Kunci: Soft skill, Pendidikan Agama Islam, Profil Pelajar Pancasila, Hifdzi alQur