Penelitian ini terinspirasi dari tantangan evaluasi pembelajaran daring pada masa pandemi
Covid-19 di SMA Muslim Wangthong Witaya Thailand. Tujuan penelitian ini adalah
untuk mengatasi evaluasi pembelajaran online selama pandemi Covid-19 di SMA Muslim
Wangthong Witaya Thailand. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah
kualitatif. Penelitian dilakukan di SMA Muslim Wangthong Witaya Thailand, dan
partisipannya banyak guru dan siswa sekolah tersebut. Penelitian ini menggunakan
observasi, wawancara, dan persiapan dokumen, serta menganalisis data melalui metode
penjelasan. Temuan penelitian menunjukkan bahwa evaluasi pembelajaran daring pada
masa pandemi Covid-19 di SMA Muslim Wangthong Witaya Thailand, dilakukan secara
efektif dan hasilnya mencerminkan efektivitas tujuan pembelajaran. Evaluasi secara daring
meliputi pengetahuan, pemahaman, emosi, dan berbagai sudut pandang, baik
menggunakan alat ukur berbasis tes maupun non tes, yang difasilitasi oleh perkembangan
teknologi antara lain Google Classroom, Zoom Meeting, WhatsApp, dan Google Drive.
Hasil yang diperoleh meliputi rata-rata aspek kesiapan guru dan siswa. Kategori baik
namun baik dari segi ketersediaan fasilitas dan Prasarana yang disediakan guru dan siswa
berada pada kategori baik. Aspek proses pembelajaran guru dan siswa masing-masing
terbagi dalam kategori baik dan baik serta berbagai aspek. Hasil belajar siswa oleh guru
dan siswa baik.Namun menurut data tersebut, masih ada sebagian siswa yang kesulitan
mengakses perangkat pembelajaran.

Kata Kunci : Evaluasi Pembelajaran Daring, Pembelajaran Online, Pandemi Covid-19