Penelitian ini berfokus pada pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Trade A Problem berbantuan Wordwall terhadap kemampuan numerasi peserta didik kelas IV di sekolah dasar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Trade A Problem berbantuan Wordwall terhadap kemampuan numerasi peserta didik kelas IV di sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain pre-experimental dan bentuk penelitian one group pre-test and post-test. Pengambilan sampel menggunakan teknik sampling jenuh yaitu menggunakan seluruh anggota populasi sebagai sampel. Teknik analisis data menggunakan uji prasyarat (uji validitas, reliabilitas, daya pembeda, tingkat kesukaran) dan uji syarat (uji normalitas, uji paired sample t-test, uji normalized gain). Hasil dari penelitian ini dengan berbantuan SPSS dinyatakan berdistribusi normal dan mendapatkan nilai Sig 2-tailed = 0,000 < α = 0,05 maka H0 ditolak dan Ha diterima yang mengandung arti bahwa terdapat perbedaan model pembelajaran kooperatif tipe Trade A Problem berbantuan Wordwall terhadap kemampuan numerasi peserta didik kelas IV di sekolah dasar.

Kata Kunci: Trade A Problem, Wordwall, Kemampuan Numerasi