Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi strategi pembentukan nalar kritis siswa dalam pendidikan agama Islam serta bagaimana penguatan profil Pelajar Pancasila dapat diimplementasikan di SMP IT Nurul Islam Tengaran. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembentukan nalar kritis siswa dalam pendidikan agama Islam dapat ditingkatkan melalui pendekatan interaktif dan kolaboratif yang melibatkan diskusi kritis, pemecahan masalah, dan refleksi. Selain itu, integrasi nilai-nilai Pancasila dalam pembelajaran agama Islam membantu siswa mengembangkan sikap kritis, kreatif, mandiri, dan gotong royong. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penguatan profil Pelajar Pancasila melalui pendidikan agama Islam memerlukan dukungan dari guru, kurikulum yang relevan, dan lingkungan belajar yang kondusif.

Kata Kunci : Nalar Kritis, Pendidikan Agama Islam, Profil Pelajar Pancasila, SMP IT Nurul Islam Tengaran, Pendekatan Interaktif, Studi Kasus.