Penelitian ini berfokus pada analisis kemampuan literasi sains pada mata pelajarn IPAS. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan literasi sains dan faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan literasi sains siswa kelas V pada mata pelajaran IPAS di Sekolah Dasar Negeri 1 Gandu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, angket dan wawancara. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan teori Miles dan Huberman terdiri dari reduksi data, display data dan penarikan kesimulan. Hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan bahwa dalam menyelesaikan soal tes diketahui kemampuan literasi sains siswa tergolong dalam kategori rendah dengan memperoleh rata-rata 39%. Sedangkan dalam menyelesaikan angket sikap diketahui bahwa sikap siswa terhadap sains tergolong dalam kategori baik dengan memperoleh rata-rata 71%. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa kemampuan literasi sains siswa pada ranah kognitif masih dalam kategori rendah, pada ranah sikap menunjukkan kategori baik namun perlu adanya peningkatan dan terdapat beberapa faktor yang mempengaruhi kemampuan literasi sains siswa yaitu faktor internal yang terdiri dari motivasi dan minat dalam sains dan kebiasaan belajar. Serta faktor eksternal yang terdiri dari pengenalan literasi sejak dini, pembelajaran yang dilaksanakan, lingkungan keluarga, tenaga pendidik dan sarana prasarana.

Kata kunci: Literasi Sains, IPA, Sekolah Dasar.