Seluruh siswa salah dalam mengrjakan soal gabungan bangun ruang, saat dilakukan wawancara bersama guru kelas hasilnya management kelas kurang efektif, Siswa mengantuk dan mengobrol saat pembelajaran, kesulitan mengerjakan soal tabung. Menurut teori kognitif Jean Piaget Siswa 11 tahun berada pada tahap perkembangan operasional formal, dimana siswa mampu memahami materi tampa menggunakan media, namun pada kenyataannya siswa masih belum mampu memahami materi tanpa berbantuan media. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Team Game Tournament (TGT) berbantuan media Beko terhadap prestasi belajar siswa pada pelajaran matematika materi bangun ruang tabung kelas VI SDN Turirejo 1. metode penelitian yang digunakan yaitu kuantitatif dengan desain penelitian yaitu one group pretest-posttest Design, metode pengambilan sampelnya dengan sampling jenuh berjumlah 25 siswa dan teknik pengambilan data menggunakan tes meliputi (pretest dan posttets). Hasil penelitian dihitung menggunakan spss dengan menggunakan uji paired t-test sig (2-tailed) menunjukkan nilai 0.000 dimana nilai sinifikasi memiliki nilai kurang dari 0,05 atau dapat disimpulkan bahwasannya H0 ditolak dan H1 diterima yang dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Team Games Tournament (TGT) berbantuan media beko terhadap prestasi belajar matematika pada siswa kela VI SDN Turirejo.
Kata Kunci: prestasi belajar matematika, model pembelajaran kooperatif tipe TGT