Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kontrol diri dan academic burnout terhadap perilaku Cyberslacking pada siswa SMK X. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini yaitu siswa di SMK X dengan sampel berjumlah 140 responden. Teknik pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling. Alat ukur dalam penelitian ini menggunakan tiga skala yaitu skala perilaku Cyberslacking terdiri dari 21 aitem dengan koefisien reliabilitas 0,894, skala kontrol diri terdiri dari 24 aitem dengan koefisien reliabilitas 0,871, dan skala academic burnout terdiri dari 29 aitem dengan koefisien reliabilitas 0,889. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi berganda dan korelasi parsial. Hasil penelitian menunjukkan ada hubungan antara kontrol diri dan academic burnout terhadap perilaku Cyberslacking dengan R = 0,616 dan Fhitung = 41,787 dengan taraf signifikansi 0,000 (p<0,01). Hasil uji korelasi parsial antara kontrol diri dengan perilaku Cyberslacking diperoleh rx1y = -0,439 dengan signifikansi = 0,000 (p<0,01), artinya terdapat hubungan negatif dan signifikan antara kontrol diri dengan perilaku Cyberslacking. Hasil uji korelasi parsial antara academic burnout dengan perilaku Cyberslacking diperoleh skor rx2y = 0,342 dengan signifikansi = 0,000 (p<0,01), artinya terdapat hubungan positif dan signifikan antara academic burnout dengan perilaku Cyberslacking. Sumbangan efektif variabel kontrol diri dan academic burnout terhadap perilaku Cyberslacking 37,9%.

Kata Kunci: Perilaku Cyberslacking, Kontrol Diri, Academic Burnout