Penelitian ini bertujuan untuk menilai efektivitas penggunaan lagu pop berbahasa Inggris dalam meningkatkan pemahaman mendengarkan siswa kelas 11 di SMA Islam Sultan Agung 1 Semarang tahun ajaran 2023-2024. Metode penelitian yang diterapkan adalah desain eksperimen semu dengan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian mencakup siswa kelas XI SMA Islam Sultan Agung 1 Semarang, dengan sampel terdiri dari 33 siswa X1-2 sebagai kelas eksperimen dan 33 siswa XI-4 sebagai kelas kontrol. Uji validitas dan reliabilitas instrumen dilakukan melalui pre-test pada kelas XI-1, sementara pre-test pertama digunakan untuk menilai kemampuan awal siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata kemampuan siswa pada kelas eksperimen (56,97) dan kelas kontrol (54,24) setara. Post-test dilakukan pada kedua kelas, dan hasilnya menunjukkan rata-rata skor post-test kelas eksperimen (83,03) lebih tinggi daripada kelas kontrol (73,33). Analisis Independent Sample T-test menunjukkan signifikansi (2-tailed) sebesar 0,007 < 0,05, mengindikasikan peningkatan yang signifikan dalam skor post-test kelas eksperimen, menyimpulkan bahwa penggunaan lagu pop berbahasa Inggris efektif dalam meningkatkan pemahaman mendengarkan siswa.
Kata Kunci: Lagu Pop Inggris, Pemahaman Mendengarkan.