Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kecerdasan
emosional dan efikasi diri dengan kematangan karir pada siswa. Penelitian ini
menggunakan metode kuantitatif korelasional. Populasi dalam penelitian ini yaitu
siswa SMA yang berjumlah 318 dan sampel penelitian sebanyak 177 siswa.
Metode pengambilan sampel menggunakan teknik Cluster Random Sampling.
Alat ukur yang digunakan pada penelitian berjumlah 3 skala. Skala kematangan
karir berjumlah 20 aitem dengan reliabilitas 0,775. Skala kecerdasan emosional
berjumlah 20 aitem dengan reliabilitas 0,776. Skala efikasi diri berjumlah 38
aitem dengan reliabilitas 0,937. Analisis data menggunakan analisis regresi
berganda dan korelasi parsial. Hasil penelitian menunjukan ada hubungan antara
kecerdasan emosional dan efikasi diri dengan kematangan karir memperoleh R=
0,589 dan Fhitung= 46,253 dengan siqnifikasi yaitu 0,000 (p<0,01). Korelasi
antara kecerdasan emosional dengan kematangan karir diperoleh skor rx1y 0,250
dengan siqnifikansi 0,001 (p≤0,01), artinya terdapat hubungan positif dan
siqnifikan antara kecerdasan emosional dengan kematangan karir. Korelasi antara
efikasi diri dengan kematangan karir diperoleh skor rx2y 0,400 dengan
siqnifikansi 0,000 (p≤0,01), artinya terdapat hubungan positif dan siqnifikan
antara efikasi diri dengan kematangan karir pada siswa. Sumbangan efektif
variabel kecerdasan emosional dan efikasi diri dengan kematangan karir yaitu
34,736%.
Kata kunci: Kematangan karir, Kecerdasan emosional, dan Efikasi diri