Penelitian ini berfokus pada pengaruh metode silba terhadap kemampuan membaca siswa. Tujuan utama dari penelitian yang dilakukan yaitu utuk mengetahuhi pengaruh permainan huruf dengan metode silaba terhadap kemampuan membaca siswa di SDN Kalisari 1. Dalam penelitian digunakan jenis penelitian kuantitatif eksperimen. Desain yang digunakan Quasi Eksperimen Desain dengan jenis disain Control grup desain. hasil penelitian menujukan tidak adanya keefektifan permainan huruf dengan metode silaba terhadap kemampuan membaca siswa, hal tersebut ditunjukan diujikan dan dianalisis menggunakan uji paired t test menujukan bahwa sig.(2tailed) sebesar 0,000<0,05 maka terdapat pengaruh permainan huruf dengan metode silaba terhadap kemampuan membaca siswa, sedangkan menggunakan uji independent t tes terdapat syarat yang perlu dilakukan yaitu memastikan data yang berdistribui normal dan tidak mutlak (homogen). Apabila signifikasi (2-tailed< 0,05 berati menujukan adanya perbedaan rata-rata pada subjek yang sudah dianjurkan, dan apabila jika nilai signifikasi (2- tailed >0,05), dengan itu dipeoleh nilai sig.(2 tailed) sebesar 0,175 > 0,05 maka dapat disimpulkan tiak dapat perbedaan rata-rata hasil kemampuan membaca antara permainan huruf dengan metode silaba.
Kata kunci: silaba, kemampuan membaca