Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menyelidiki efek dari pengeposan
tuga㧙색 恀뽄뱵뺗腀Ȁ฀촁 ฅaऄ頁ऄȀȀ켁ਅ Ȁ Media Sosial “Weblogs” terhadamahasiswa dalam menulis Bahasa Inggris didalam kelas Menulis 4 di Fakultas
Bahasa Universitas Islam Sultan Agung Semarang pada semester genap tahun
2014 - 2015.
Penelitian ini menggunakan model penelitian deskriptif kualitatif. Subjek
dari penelitian ini adalah mahasiswa dari kelas Menulis 4 jurusan Pendidikan
Bahasa Inggris pada semester genap tahun 2014 - 2015. Karenanya, ada 37
responden yang ikut serta dalam penelitian ini. Baik kuesioner tertutup dan
kuesioner t erbuka, serta wawancara digunakan sebagai instrumen penelitian to
memperoleh data terkait dengan kebutuhan penelitian. Setelah itu, data yang
diperoleh dari kuesioner tertutup lebih dulu dianalisa menggunakan aplikasi
software SPSS 21.
Kemudian, hasil tersebut menunjukan bahwa pembelajaran berbasis blog
mampu menarik Perhatian, Relevansi, Kepercayaan diri, dan Kepuasan
mahasiswa didalam kelas Menulis 4. Temuan dari hasil kuesioner terbuka dan
wawancara juga mengungkapkan bahwa terdapat efek positif dari pembelajaran
melalui mediasi blog berkenaan dengan pengeposan tugas menulis mahasiswa di
Weblogs Colasula.com pada motivasi siswa dalam belajar menulis Bahasa
Inggris. Mahasiswa merasa termotivasi untuk belajar menulis yang lebih baik lagi.
Dari penjelasan diatas, dapat disimpulkan bahwa para responden atau
mahasiswa mempunyai tanggapan positif terhadap peran weblogs Colasula.com
didalam proses belajar mengajar menulis.
Kata Kunci: Motivasi , Media Sosial ‘Weblogs’, Belajar Menulis