Penelitian ini bertujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui
apakah Adobe Flash Macromedia sebagai media efektif atau tidak untuk
meningkatkan kualitas menulis siswa yang berhubungan dengan teks narasi.
Dalam penelitian ini penulis menggunakan desain quasi experimental.
Jumlah populasi dalam penelitian ini adalah 76 siswa. Sampel dari
penelitian ini adalah kelas X MIA 3 sebagai kelas percobaan dan kelas X
MIA 4 sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini
menggunakan tes.
Hasil penelitian ini menunjukan rata-rata pre- test dari kelas kontrol
adalah 55.25 dan untuk kelas percobaan adalah 74.25. Setelah diberikan
pengajaran sebanyak lima kali pertemuan, rata-rata post- test dari kelas
kontrol adalah 73.06 dan kelas percobaan adalah 80.25. Mengukur data
tersebut menunjukan adanya perbedaan yang signifikan dalam post test
antara kelas kontrol dan kelas percobaan. Hal ini didukung oleh hasil t-test,
perbedaan signifikan hasil post test antara kelas kontrol dan kelas percobaa
adalah 0.000 < 0.05. Berdasarkan hasil penelitian ini, dapat disimpulkan
bahwa H0 ditolak dan H1 diterima. Dapat disimpulkan juga bahwa Adobe
Flash Macromedia sebagai media alternatif, efektif untuk meningkatkan
kualitas menulis siswa dalam teks narasi.