Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi kurikulum merdeka belajar pada mata pelajaran pendidikan agama Islam dan budi pekerti. Dalam penelitian ini menggunakan metode field research atau penelitian lapangan dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi, kemudian dianalisa melalui beberapa tahap yaitu reduction, display, dan conclusion drawing/verification dan uji keabsahan menggunakan triangulasi sumber dan metode. Hasil dari implementasi kurikulum merdeka belajar pada mata pelajaran pendidikan agama Islam dan budi pekerti sudah bagus atau baik dengan awalan melakukan penilaian diagnostic terkait kesiapan, minat dan profil siswa untuk melakukan pemetaan, menentukan materi yang esensial, penyusuan rencana pelaksanaan pembelajaran yang sistematis dan menggunakan pembelajaran berdiferensiasi yaitu diferensiasi konten, proses, produk dan lingkungan, dan diakhiri dengan evaluasi seperti memotivasi, memberikan arahan dan pengayaan. Oleh sebab itu peserta didik dapat dengan mudah mengikuti pembelajaran karena model pembelajaran tersebut sesuai dengan kebutuhan peserta didik, hal tersebut mendapatkan dukungan penuh dari pihak sekolah dengan sarana prasarana sangat mendukung.

Kata kunci : Implementasi; Kurikulum Merdeka Belajar; Pembelajaran Berdiferensiasi; Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti