Skripsi ini berjudul “the use of short animation video as a medium to
teach students’ writing narrative text”. Tujuan utama dalam penelitian ini adalah
untuk menemukan apakah ada perbedaan antara
Penelitian ini menggunakan quasi-experimental design. Aktifitas
penelitian ini dimulai dari 4 Mei 2015 – 17 Mei 2015 pada setiap kelas. Populasi
pada penelitian ini berjumlah 66. Control group berjumlah 18 murid,
experimental group berjumlah 18 murid, dan try-out group berjumlah 30 murid.
Peneliti menggunakan essay test untuk mengukur kemampuan para siswa.
Kemudian data ini akan di analisis menggunakan count t-test SPSS (Statistical
Package for the Social Science) dengan windows versi 16.0.
Dari data analisis yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa pre-test
pada control group: 51.39 dan experimental group: 61.33. bisa disimpulkan
bahwa kemampuan kedua group tersebut relatif sama. Setelah diadakan
treatment, nilai pada experimental group berbeda dengan control group.
kemudian, pada post-test menggunakan Levene‟s Test untuk Equality of
Variances Column showed that sig = 0.972 > 0.05. bisa diartikan bahwa pada
sample tersebut telah homogenous. The sig of t-test for equality of means =
0.003 < 0.05, bisa diartikan bahwa H
0
telah di tolak dan H
telah di terima.
Dilihat dari kesimpulan di atas, peneliti dapat menyimpulkan bahwa
terdapat pengaruh yang baik pada penggunaan short animation video sebagai
media� � •� �embelajaran menulis narrative text.

Key words: short animation video, narrative text, writing skill.