Penelitian ini berfokus pada pengaruh model pembelajaran problem
based learning terhadap kemampuan masalah matematika siswa kelas IV SD
Islam Plus Muhajirin Semarang. Adapun tujuan dari penelitian ini yaitu untuk
mengetahui pengaruh model pembelajaran problem based learning terhadap
kemampuan masalah matematika siswa kelas IV SD Islam Plus Muhajirin.
Penelitian ini menggunakan quasi experimental design. Penelitian ini
menggunakan desain penelitian Prettest-Posttest Only Control Group Design
dengan menggunakan pre-tes dan post-test sebagai dasar pengambilan data.
Populasi dan sampel yang digunakan adalah siswa kelas IVB SDIP Muhajirin
dengan menggunakan teknik sampling jenuh. Berdasarkan hasil penelitian,
terdapat pengaruh model pembelajaran problem based learning terhadap
kemampuan masalah matematika yang diperoleh dari hasil pretest 51,52 dan
hasil posttest 88,79 serta hasil perhitungan statitik inferesnsial diperoleh thitung =
9,0777> ttabel = 0,593 maka. H0 ditolak dan H1 diterima yang artinya, terdapat
pengaruh model pembelajaran problem based learning terhadap peningkatan
kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas IV SDIP Muhajirin.

Kata Kunci : model pembelajaran, kemampuan, pemecahan masalah, matematika,
problem based learning.