Penelitian ini mendeskripsikan mengenai keterampilan literasi numerasi
dalam pemecahan masalah matematika. Dimana keterampilan literasi numerasi
siswa dapat dilihat dari (1) keterampilan siswa memahami masalah dan membuat
solusi mengenai permasalahan sehari-hari; (2) keterampilan menggunakan berbagai
angka, operasi hitung dan simbol matematika; serta (3) keterampilan membuat
kesimpulan dari permasalahan yang dihadapinya. Oleh karena itu keterampilan
literasi numerasi sangat berkaitan dengan kemampuan pemecahan masalah. Metode
penelitian yang digunakan yaitu metode kualitatif dengan jenis studi kasus dimana
subjek penelitian adalah siswa kelas V SD N 1 Wulung. Teknik pengumpulan data
yang digunakan yaitu dokumentasi dan wawancara. Dari hasil penelitian ditemukan
bahwa keterampilan literasi numerasi siswa secara umum masih sangat kurang.
Namun keterampilan literasi numerasi pada setiap level pemecahan masalah
matematika tentunya ada perbedaan. Keterampilan literasi numerasi siswa pada
level 2 sedikit lebih baik dibanding dengan keterampilan literasi numerasi siswa
pada level 1.
Kata Kunci: Keterampilan Literasi Numerasi, Pemecahan Masalah Matematika