Khoirun Nisa, Anna (2022) PENGEMBANGAN BAHAN AJAR Si-PELITA BERBASIS SSCS DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA. Undergraduate thesis, Universitas Islam Sultan Agung Semarang.

	Text Pendidikan Matematika_34201700002_fullpdf.pdf Baca Disini (4MB) | Download (4MB)
	Text Pendidikan Matematika_34201700002_pernyataan_publikasi.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (114kB) | Download (114kB)

Abstract

Kata Kunci : Bahan Ajar Si-PELITA, SSCS, Komunkasi Matematis.
Penelitian ini bertujuan untuk mengambangkan Bahan Ajar Si-PELITA berbasis
SSCS dalam meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa pada materi sistem
persamaan linear tiga variabel. Alasannya karena berdasarkan kondisi yang ada yaitu
siswa masih mengalami kesulitan dalam memahami dan mengomunikasikan hasil
penyelesaian masalah dalam soal cerita SPLTV. Buku pembelajaran yang digunakan
hanya berpacu pada buku pemerintah saja yang didalamnya masih cenderung kurang
fleksibel, materi dalam buku yang digunakan semakin ringkas, selain itu banyak tulia soal
cerita yang disajikan membuat siswa mdah bosan dan malas membaca. Karena kurangnya
kemampuan komunikasi matematis siswa berdampak pada kasus siswa kesulitan dalam
menentukan atau mengkonstruksikan penyelesaian masalah pada soal cerita. Selain itu,
siswa kesulitan dalam menggunakan strategi untuk memecahkan beberapa masalah
kemudian mengomunikasikan penyelesaian masalah baik secara tulisan maupun
pemodelan matematika.
Jenis penelitian ini berupa penelitian dan pengembangan (R&D) dengan
menggunakan model Four-D dari Thiagarajan yaitu Define, Design, Develop dan
Dessiminate. Pada penelitian pengembangan bahan ajar Si-PELITA berbasis SSCS hanya
menggunakan model 4-D sampai pada tahap Define, Design dan Develop. Prosedur
penelitian produk dilakukan dengan uji validasi (ahli media dan guru matematika),
analisis kepraktisan dan analisis efektifitas. Teknik yang digunakan untuk pengambilan
data terdiri dari test (pretest dan posttest), lembar validasi ahli, angket respon guru dan
angket respon siswa.
Pada penelitian ini, berdasarkan pengumpulan data dan informasi dilapangan,
bahan ajar Si-PELITA berbasis SSCS memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif untuk
digunakan. Hasil uji validitas diperoleh rata-rata sebesar 3,30 (sangat layak) digunakan
berdasarkan penilaian dari validator. Hasil uji kepraktisan diperoleh rata-rata sebesar 3,00
(sangat baik) digunakan ditinjau dari penilaian angket respon guru dan 2,82 (baik)
digunakan ditinjau dari penilaian agket respon siswa. Hasil uji efektifitas diperoleh ratarata

sebesar 80,11 ditinjau dari nilai posttest siswa yang mengalami peningkatan dan
efektif digunakan pada uji lapangan yang dilakukan oleh siswa kelas XI MA Raudlatusy
Syubban Sekarjalak Margoyoso Pati.

Dosen Pembimbing:	Wijayanti, Dyana and Kusmaryono, Imam | UNSPECIFIED
Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Subjects:	Q Science > QA Mathematics
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Matematika
Depositing User:	Pustakawan 5 UNISSULA
Date Deposited:	15 May 2023 04:18
Last Modified:	15 May 2023 04:18
URI:	https://repository.unissula.ac.id/id/eprint/28382

Actions (login required)

View Item