MUAMALAH, MARIFATUN (2023) STUDENTS' PERCEPTION ON THE USE OF YOUTUBE AS A MEDIUM IN TEACHING NARRATIVE TEXT DURING PANDEMIC AT THE NINTH GRADE STUDENTS OF MTS DARUSSA’ADAH KEBUMEN. Undergraduate thesis, Universitas Islam Sultan Agung Semarang.

	Text Pendidikan Bahasa Inggris_31801800023_fullpdf.pdf Baca Disini (841kB) | Download (841kB)
	Text Pendidikan Bahasa Inggris_31801800023_pernyataan_publikasi.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (350kB) | Download (350kB)

Abstract

Dampak pandemi mempengaruhi banyak aspek kehidupan. Pendidikan
merupakan salah satu sektor yang mengalami perubahan akibat pandemi. Social
distancing mengharuskan sekolah mengganti pembelajaran tatap muka dengan
pembelajaran daring. MTs Darussa'adah merupakan salah satu sekolah yang
menggunakan YouTube sebagai media pembelajaran online bahasa Inggris di masa
pandemi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis persepsi siswa tentang
penggunaan YouTube sebagai media dalam pembelajaran teks naratif di masa
pandemi pada siswa kelas IX MTs Darussa'adah Kebumen. Peneliti menggunakan
penelitian deskriptif kualitatif. Responden dalam penelitian ini adalah 50 siswa
kelas IX MTs Darussa'adah Kebumen. Data diperoleh melalui kuesioner dan
wawancara. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa sebagian besar siswa setuju
bahwa YouTube adalah media pembelajaran online yang efektif dan menarik,
YouTube juga dapat membantu siswa dalam proses belajar mengajar di masa
pandemi. Namun Youtube juga memiliki beberapa kekurangan, seperti beberapa
siswa terkadang mengalami kesulitan dengan jaringannya, YouTube juga memiliki
banyak iklan yang dapat mengganggu konsentrasi belajar siswa.
Keywords : Persepsi, Youtube, Teks Naratif

Dosen Pembimbing:	Ekaningsih, Nur | UNSPECIFIED
Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Subjects:	P Language and Literature > PE English
Divisions:	Fakultas Bahasa dan Ilmu Komunikasi Fakultas Bahasa dan Ilmu Komunikasi > Pendidikan Bahasa Inggris
Depositing User:	Pustakawan 5 UNISSULA
Date Deposited:	15 May 2023 07:13
Last Modified:	15 May 2023 07:13
URI:	https://repository.unissula.ac.id/id/eprint/28371

Actions (login required)

View Item