Tujuan Penelitian ini adalah pembelajaran creative problem solving
berbantauan papan matriks terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis
yang menggunakan pembelajaran Creative ProblemSsolving yang menggunakan
papan matriks dan tidak menggunakan papan matriks pada siswa kelas XI SMA
Muhammadiyah Cepu, Kecamatan Cepu, Kabupaten Blora. Proses pembelajaran
yang memberikan kesempatan secara luas kepada siswa merupakan prasyarat bagi
siswa untuk berlatih belajar mandiri melalui Creative Problem Solving.
Penelitian ini merupakan penelitian Metode yang diguankan dalam
penelitian ini adalah metode eksperimen semu (quasi experiment). Sampel
penelitian berjumlah 38 siswa kelas XI IPA dan IPA 2 SMA Muhammadiyah
Cepu. Pengembilan sampel menggunakan Teknik cluster random sampling.
Instrument penelitian yang digunakan tes kemampuan pemecahan masalah.

Berdasarkan uji hipotesis diperoleh hasil yaitu dari uji t satu sampel nilai
rata-rata siswa setelah pembelajaran dengan menggunakan pembelajaran creative
problem solving KKM tidak sama dengan 75 yaitu pencapaian KKM lebih dari
75. Hasil Uji Independent sampel T-test hasil tes kemampuan pemecahan masalah
siswa kelas eksperimen yang menggunakan pemabalajaran Creative Problem
Solving papan matriks dan kelas kontrol yang pemabalajaran Creative Problem
Solving tidak menggunakan papan matriks yang diperoleh 75.89 dan 53.47. hasil
tersebut sesuai dengan representasi hasil kemampuan pemecahan masalah
matematis.
Kata kunci: Pembelajaran Creative Problem Solving, Papan Matriks,
Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis.