Kata Kunci : media pembelajaran, bangun ruang, Augmented Reality

Pemahaman konsep yang baik sangat dibutuhkan dalam kegiatan belajar
matematika terutama dalam materi bangun ruang. Kemampuan untuk membuat
visualisasi tentang suatu bangun ruang sangat erat kaitannya dengan pemahaman
tentang bangun ruang tersebut. Media pembelajaran yang ada saat ini masih
terkesan kuno dan kurang praktis sehingga belum maksimal dalam membantu
peoses pembelajaran yang ada. Penelitian ini bertujuan untuk siswa dapat
meningkatkan kemampuan pemahaman konsep bangun ruang dengan
menggunakan pembelajaran berbasis AR (Augmented Reality).
Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan atau research and
development (r&d) yaitu metode penelitian yang bertujuan menghasilkan produk
pengembangan bahan ajar berbasis Augmented Reality serta menguji efektivitas
produk dan kemudian dikembangkan dengan menggunakan model ADDIE
(analysis, design, development, implementation and evaluation). Populasi dalam
penelitian ini yaitu kelas V SD IT Bina Insani. Instrumen yang digunakan dalam
penelitian ini adalah lembar validasi ahli media, ahli materi dan praktisi yang dalam
hal ini adalah guru. Analisis data dalam penelitian ini dihitung berdasarkan
prosentase isian lembar validasi.
Setelah melalui proses validasi, diperoleh hasil penelitian dari segi aspek
materi rata-rata keseluruhan sebesar 3,54, dari aspek media sebesar 3,87 dan dari
segi aspek penyajian sebesar 3,60. Hasil akhir yang diperoleh adalah 3,67 sehingga
aplikasi pembelajaran ini dinyatakan valid untuk digunakan sebagai media
pembelajaran bangun ruang dalam proses pembelajaran siswa kelas 5 SD.