Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menjelaskan masalah yang dihadapi oleh
guru dalam mengajarkan listening kepada anak-anak di sekolah. Penelitian ini
menggunakan desain penelitian kualitatif deskriptif sebagai desain penelitian.
Sampel penelitian ini adalah tiga orang guru dari tiga SMP yang berbeda di
Semarang. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah
wawancara dan kuesioner. Sebagai hasil pengumpulan data, peneliti menemukan
beberapa masalah bagi guru dalam mengajar listening EFL pelajar muda.
Masalah-masalah ini datang dari berurusan dengan siswa, fasilitas di sekolah dan
dari guru itu sendiri. Permasalahan tersebut antara lain: faktor psikologis siswa
yaitu, latar belakang pengetahuan siswa, sikap siswa, kurangnya kosakata siswa,
alat peraga atau media pembelajaran, materi dan metode pengajaran menyimak.
Kata kunci: Pembelajar bahasa Inggris, pengajaran mendengarkan, masalah
pengajaran.