Penelitian dilakukan untuk mengukur efektivitas penggunaan metode menghafal dalam meningkatkan hafalan Al-Qur’an peserta didik di MI Muhammadiyah Gempolsewu Kendal. Metode yang digunakan adalah metode takrír , melibatkan 32 siswa MI Muhammadiyah Gempolsewu Kendal. Penentuan subjek dipilih dari skala pelaksanaan metode takrír dan berdasarkan diskusi peneliti dengan guru tahfidz. Data dikumpulkan dengan menggunakan skala metode takrir ( r = 0,361 – 0,600 α= 0,667), angket, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah menggunakan uji t ( t-test ). Hasil uji t ( t-test ) menunjukkan bahwa ada pengaruh positif metode takrír terhadap peningkatan hafalan Al-Qur’an peserta didik dengan skor t = 2,835 dan sig 0,008 (0,008 < 0,050). Pelaksanaan metode takrir secara langsung bisa meningkatkan hafalan dan memperkuat hafalan peserta didik yang telah dihafalkan sehingga tidak mudah lupa.
Kata kunci : Efektivitas, Metode Takrír, Hafalan Al-Qur’an.