Penelitian ini berfokus pada analisis kreativitas guru terhadap hasil belajar kognitif siswa pada mata pelajaran IPS kelas IV SD Budi Luhur Semarang. Tujuan dalam penelitian ini adalah mengkaji bentuk kreativitas guru terhadap hasil belajar kognitif siswa dan mengetahui dampak kreativitas guru terhadap hasil belajar kognitif siswa. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah Kepala Sekolah dan Guru SD Budi Luhur Semarang. Teknik Pengumpulan data yang digunakan yakni tes, observasi, dan wawancara. Tahapan analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa (1) Bentuk kreativitas guru dalam meningkatkan hasil belajar kognitif siswa pada mata pelajaran IPS sudah sesuai dengan kurikulum yang berlaku, Untuk mendapatkan hasil belajar kognitif menggunakan peta konsep, media gambar, metode pembelajaran (2) Dampak kreativitas guru terhadap hasil belajar siswa di SD Budi Luhur Semarang, yaitu kreativitas guru berkonstribusi positif terhadap hasil belajar kognitif siswa.
Kata Kunci : Kreativitas Guru, Hasil Belajar Kognitif, IPS