Penelitian ini berfokus pada peserta didik yang belum mampu untuk menguasai materi literasi baca tulis pada mata pelajaran bahasa Indonesia. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah model pembelajaran CIRC efektiv untuk diterapkan saat pembelajaran bahasa Indonesia materi literasi baca tulis. jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah “pre-experimental design”.Adapun sampel yang digunakan adalah siswa kelas VA dan VB dengan berjumlah 37 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan one grup pretest-posttest. Teknik pengumpulan datanya yaitu tes pretest-posttest. Teknik analisis data ini menggunakan uji t yang digunakan adalah statistic paramentrik yaitu paired sample T-test.
Hasil penelitian menunjukan: disimpulkan bahwa model pembelajaran CIRC efektiv untuk digunakan dalam pembelajaran literasi baca tulis materi bahasa Indonesia kelas V di SDN 2 Pematang Sari. Terbukti dengan nilai t_hitung sig.(2-tailed) = 0,000 0,05, berarti Ho ditolak dan Ha diterima.
Kata kunci : Model Pembelajaran, CIRC, Literasi Baca Tulis