Penelitian ini berfokus pada peserta didik yang belum mampu untuk menguasai pemahaman konsep perkalian pada pembelajaran matematikan. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah ada pengaruh penggunaan media papan perkalian berbentuk corong berhitung terhadap hasil belajar perkalian kelas III C di SD Islam Sultan Agung 3 Semarang. jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah “Pre-Ekperimental Design”.Adapun sampel yang digunakan adalah siswa kelas III C dengan berjumlah 26 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan Purposive Sampling. Teknik pengumpulan datanya yaitu tes pretest-posttest. Teknik analisis data ini menggunakan uji t yang digunakan adalah statistic paramentrik yaitu paired sample T-test. Hasil penelitian menunjukan: disimpulkan terdapat pengaruh media papan perkalian berbentuk corong berhitung terhadap hasil belajar perkalian kelas III C di SD Islam Sultan Agung 3 Semarang. Terbukti dengan nilai t_hitung sig.(2-tailed) = 0,000 < 0,05,berarti Ho ditolak dan Ha diterima.
Kata kunci : Media Pembelajaran, Corong Berhitung, Hasil Belajar