Penelitan ini berfokus pada Analisis Kesulitan Siswa Dalam Pemahaman Konsep IPA Di Kelas IV SDN Karangrejo 1, penelitian ini lebih difokuskan pada analisis kesulitan siswa dalam pemahaman konsep IPA. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor yang menjadi penyebab kesulitan siswa dalam pemahaman konsep IPA, dan untuk mengetahui penyebab faktor kesulitan siswa dalam pemahaman konsep IPA. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN Karangrejo 1 yang berjumlah 19 siswa. Variabel penelitian ini adalah kesulitan siswa dalam menyelesaikan lembar pekerjaan berdasarkan prosedur Anderson dan Krathwohl dalam Antasari yaitu kesulitan menafsirkan, kesulitan mencontohkan, kesulitan mengklasifikasikan, kesulitan menyimpulkan, kesulitan membandingkan, dan kesulitan menjelaskan. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar analisis pekerjaan siswa, wawancara, angket, dan observasi. Presentase kesulitan pada penelitian ini adalah sebesar 10,52% untuk Kesulitan Menafsirkan, presentase Kesulitan Mencontohkan sebesar 89,47%, presentase Kesulitan Mengklasifikasikan sebesar 68,42%, presentase Kesulitan Menyimpulkan sebesar 63,15%, presentase Kesulitan Membandingkan sebesar 42,10%, dan presentase Kesulitan Menjelaskan sebesar 94,73%, yang menjadikan penyebab kriteria kesulitan siswa berupa kekeliruan menuliskan jawaban, tidak lengkap dalam menyebutkan jawaban, penulisan jawaban terbalik, penulisan jawaban yang kurang lengkap secara rinci, kesalahan penulisan ulang unsur jawaban dengan kalimat yang sama, serta kesalahan penulisan jawaban yang tidak sesuai dengan pertanyaan.
Kata Kunci: Pemahaman Konsep, IPA, Kesulitan Siswa