Pembelajaran matematika yang dilaksanakan di kelas III SD Negeri Srikaton 02 masih sebatas menggunakan buku dan menggunakan metode pembelajaran konvensional, sehingga hal tersebut membuat siswa merasa bosan dan bahkan mengantuk pada saat mengikuti pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan media pembelajaran yang dapat digunakan untuk menunjang pembelajaran, serta untuk mengetahui kelayakan, kepraktisan, dan keefektifannya. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan dengan menggunakan model pengembangan ADDIE, yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Produk media pembelajaran ular tangga perkalian dan pembagian dinyatakan sangat layak yang dibuktikan dengan hasil validasi oleh validator pertama memperoleh presentase sebesar 90% dan hasil validasi validator kedua memperoleh presentase sebesar 89%. Produk media pembelajaran ULTAKABI termasuk berada dalam kategori sangat praktis yang dibuktikan hasil angket respon siswa yang memperoleh presentase sebesar 87% serta hasil respon guru yang memperoleh presentase sebesar 85%. Produk media pembelajaran ULTAKABI dinyatakan efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Hal tersebut ditunjukkan pada peningkatan hasil belajar yang diperoleh siswa dari 48 ke 78 dimana nilai tersebut mengalami peningkatan sebesar 30 %. Berdasarkan hasil uji hipotesis yang dilakukan dengan uji paired sample t-test diperoleh nilai signifikansi (2.tailed) sebesar 0,000 dimana nilai tersebut < 0,005 sehingga dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran ULTAKABI efektif dalam meningkatkan prestasi belajar matematika siswa.
Kata kunci: Media Ular Tangga, Hasil Belajar, Perkalian dan Pembagian