Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh motivasi belajar siswa hal ini dilihat dari kehadiran siswa dan partisipasi siswa dalam belajar. Kemudian rendahnya kemampuan pemecahan masalah matematika siswa dalam menyelesaikan soal matematika materi bilangan cacah. Objek dalam penelitian ini adalah motivasi belajar dan tingkat kemampuan pemecahan masalah matematika siswa. Sedangkan pendekatan dalam penelitian ini yaitu pendekatan kuantitatif Deskriptif. Sampel dalam penelitian ini yaitu siswa kelas IV di SD Muhammadiyah 11 Semarang yang berjumlah 28 siswa.Teknik pengumpulan data yang diambil melalui angket untuk mengetahui motivasi belajar siswa, dan hasil tes untuk mengetahui tingkat kemampuan pemecahan masalah siswa secara tertulis. Pengujian hipotesis dalam penelitian ini menggunakan uji Regresi. Analisis data dilakukan dengan menghitung rata-rata nilai pada setiap indikator untuk mengetahui motivasi belajar dan tingkat kemampuan pemecahan masalah siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar siswa dan tingkat kemampuan pemecahan masalah siswa tergolong baik. Motivasi belajar siswa mendapat skor rata-rata 79,11 dan dapat dikategorikan motivasi tinggi. Sedangkan untuk tingkat kemampuan pemecahan masalah siswa juga dikategorikan tinggi dengan skor rata-rata 84,28.

Kata kunci : Motivasi belajar, kemampuan pemecahan masalah,menyelesaikan soal matematika.