Mulyati, Tri. 2020. Pembelajaran Interaktif Berbasis Media Komik Dalam Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas II MIN 1 Bangka Selatan. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Universitas Islam Sultan Agung. Pembimbing I Rida Fironika K, M.Pd. Pembimbing II Nuhyal Ulia, M.P.d.

Kegiatan belajar interaktif tidak menekankan pada hasil namun pada proses belajar, sehingga bagaimana seorang guru dapat membuat siswa lebih mudah menguasai pelajaran yang tidak diperoleh dari kegiatan menghafal namun dari mengalami atau pengalaman. Dalam mempermudah memahami pelajaran perlunya alat atau media penunjang. Oleh karena itu, penelitian ini dilakukan untuk (1) mengetahui bagaimana pembelajaran interaktif berbasis media komik bagi siswa kelas II MIN 1 Bangka Selatan. (2) mengetahui bagaimana peningkatan kemampuan pemahaman konsep matematika melalui pembelajaran interaktif berbasis media komik bagi siswa kelas II MIN 1 Bangka Selatan. Metode yang dilakukan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Data hasil penelitian ini diperoleh melalui observasi, wawancara, angket dan tes yang diambil dari beberapa responden sebagai sampel. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, peneliti menemukan bahwa (1) pembelajaran interaktif berbasis media komik bagi siswa kelas II MIN 1 Bangka Selatan cukup memenuhi kriteria dan memberikan nuansa baru dalam pembelajaran (2) peningkatan kemampuan pemahaman konsep matematika melalui pembelajaran interaktif berbasis media komik bagi siswa kelas II MIN 1 Bangka Selatan masuk kategori tinggi, dengan pengambilan sampel hasil perolehan nilai terendah 40 dan nilai tertinggi 72 pada pre-test dan memperoleh nilai terendah 80 dan nilai tertinggi 100 pada post-test.

Keyword: pembelajaran interaktif, media komik, kemampuan pemahaman konsep