Shofa, Nela Fikriya. 182090195, A Study on the Techniques of Presenting New
Vocabulary Items at Seventh Grade Students of MTs Al-Hikmah 01 Brebes In
the Academic Year of 2013/2014. A final project, English Education Program,
College of Languages of Sultan Agung Islamic University, The first advisor:
Hartono, S.S, M.Pd and The second Advisor: Kurniawan Yudhi Nugroho,
S.Pd, M.Pd.
Kata kunci: Tekhnik, dan Kosa Kata Baru.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi tekhnik-tekhnik
dalam memperkenalkan kosa kata baru yang digunakan oleh guru pada siswa kelas
tujuh MTs Al-Hikmah 01 Brebes pada tahun akademik 2013/2014. Masalah dari
penelitian ini adalah apa saja tekhnik-tekhnik dalam memperkenalkan kosa kata baru
yang digunakan oleh guru pada siswa kelas tujuh MTs Al-Hikmah 01 Brebes.
Untuk mencapai tujuan penelitian, penulis melakukan penelitian
menggunakan deskriptif kualitatif, karena penelitian ini menggambarkan fenomena
tekhnik yang digunakan dalam memperkenalkan kosa kata baru oleh guru, dan
metode kualitatif digunakan untuk menganalisis data yang diperoleh dari tekhnik
guru dalam memperkenalkan kosa kata baru.
Hasil analisis menunjukkan bahwa ada tujuh tekhnik yang digunakan oleh
guru dalam memperkenalkan kosa kata, yaitu menggunakan terjemahan,
menggunakan gambar, menggunakan bahasa tubuh, menggunakan permainan,
menggunakan pengelompokkan, menggunakan lawan kata dan menggunakan
persamaan kata. Dari ketujuh tekhnik tersebut, menggunakan terjemahan merupakan
tekhnik yang paling sering digunakan oleh guru dalam mengajarkan kosa kata,
khususnya dalam memperkenalkan kosa kata baru.
Berdasarkan hasil analisis, dengan menggunakan terjemahan, siswa dapat
menerjemahkan arti dari kata-kata dengan mudah, dan dapat membantu siswa dalam
membangun kemampuan berkomunikasi, karena sejauh ini siswa kelas 7 masih malu
dalam mempraktekkan bahasa. Bahkan pemahaman pelajaran bahasa inggris mereka
masih rendah. Guru bahasa Inggris juga mengatakan bahwa tekhnik tersebut bisa
menghemat waktu.