Wijayaningsih, Endri (2014) AN ANALYSIS OF GERUND AND INFINITIVE WRITTEN BY THE SECOND SEMESTER STUDENTS (A Case of English Education Students of College of Languages of Sultan Agung Islamic University in the Academic Year of 2012/2013). Undergraduate thesis, Fakultas Bahasa UNISSULA.
Preview |
Text
Cover.pdf |
Preview |
Text
Abstrak.pdf |
Preview |
Text
Daftar Isi.pdf |
Preview |
Text
Daftar Pustaka.pdf |
Abstract
Studi ini merupakan suatu upaya untuk mendeskripsikan jenis kesalahan
apa saja yang sering siswa lakukan pada penggunaan gerund dan infinitive dan
untuk mengetahui kemampuan siswa pada penggunaan gerund an infinitive. Untuk
mencapai kedua tujuan tersebut, studi ini menggunakan penelitian deskriptif.
Subjek penelitiannya adalah mahasiswa semester 2 pendidikan bahasa inggris
fakultas bahasa Unissula tahun ajaran 2012/2013. Terdapat 32 siswa yang
bertindak sebagai sampel. Studi ini menggunakan tes “fill in the blank” dalam
mengumpulkan data.
Berdasarkan hasil dari analisis data, ditemukan bahwa kemampuan siswa
dalam menggunakan gerund dan infinitive masih belum cukup baik. Dibuktikan
dari nilai rata-rata siswa adalah 72.11. Hal ini dapat diindikasikan bahwa
presentase dari jawaban yang benar sebanyak 72%. Dari presentase tersebut
menunjukkan bahwa level dari kemampuan siswa berada di peringkat D yang
berarti dibawah rata-rata. Dari analisis tes, ditemukan sisya yang masih melakukan
kesalahan dalam mengidentifikasi gerund dan infinitive. Pada hasil tes
kemampuan gerund menunjukkan sebanyak 51% siswa melakukan kesalahan
dengan menambahkan “to- infinitive“, 31% siswa menambahkan akhiran “-ed”, dan
18% siswa menambahkan “gerund” pada verb. Untuk hasil tes kemampuan
infinitive menunjukkan bahwa sebanyak 92% siswa melakukan kesalahan dengan
menambahkan “gerund” dan 8% siswa menambahkan akhiran “-ed”. Sementara
itu, tes kemampuan gerund atau infinitive menunjukkan bahwa 100% siswa
melakukan kesalahan dengan menambahkan akhiran “-ed”. Hal ini menunjukkan
bahwa kesalahan yang sering dilakukan oleh siswa yaitu dengan menambahkan “to-
infinitive“, “gerund”, dan “-ed”.
Berdasarkan studi ini, siswa semester dua masih mengalami kesulitan
dalam mengidentifikasi gerund dan infinitive. Untuk siswa, mereka harus belajar
lebih giat dan juga harus menambah pengetahuan tentang gerund dan infinitive
sehingga mereka dapat meminimalisir kesalahan mereka ketika mengerjakan soal.
Untuk guru, mereka harus menemukan tehnik mengajar yang sesuai untuk
mempelajari gerund dan infinitive.
| Dosen Pembimbing: | UNSPECIFIED | UNSPECIFIED |
|---|---|
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
| Subjects: | P Language and Literature > PE English |
| Divisions: | Fakultas Bahasa dan Ilmu Komunikasi Fakultas Bahasa dan Ilmu Komunikasi > Pendidikan Bahasa Inggris |
| Depositing User: | Pustakawan 1 UNISSULA |
| Date Deposited: | 23 Dec 2015 03:52 |
| Last Modified: | 23 Dec 2015 03:52 |
| URI: | https://repository.unissula.ac.id/id/eprint/1891 |
Actions (login required)
 |
View Item |
