Aisyah, Dewi (2020) PERSEPSI GURU TERHADAP MANAJEMEN KELAS DALAM FULL DAY SCHOOL DI SD NEGERI MUKTIHARJO LOR. Undergraduate thesis, Universitas Islam Sultan Agung.

	Text COVER.pdf Baca Disini (641kB) | Download (641kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Baca Disini (201kB) | Download (201kB)
	Text ABSTRAK.pdf Baca Disini (7kB) | Download (7kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Baca Disini (175kB) | Download (175kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Baca Disini (995kB) | Download (995kB)
	Text Publikasi.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (132kB) | Download (132kB)
	Text BAB I.pdf Baca Disini (189kB) | Download (189kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (469kB) | Download (469kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (197kB) | Download (197kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (577kB) | Download (577kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (95kB) | Download (95kB)

Abstract

Penelitian ini berfokus pada persepsi guru dalam manajemen kelas pada pelaksanaan full day school di sekolah dasar. Perbedaan jam belajar dari sebelum dan sesudah kebijakan sekolah sehari penuh membuat guru harus melaksanakan manajemen kelas dengan baik agar siswa tidak merasa jenuh saat proses pembelajaran berlangsung. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui persepsi guru terhadap manajemen kelas dalam full day school. Jenis penelitian ini penelitian kualitatif dengan desain angket. Yang menjadi sumber data dalam penelitian adalah guru kelas I-VI SD Negeri Muktiharjo Lor dengan pengumpulan data analisa angket sebanyak 6 guru. Teknik analisis data menggunakan model Miles and Huberman melalui proses reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi data. Uji keabsahan menggunakan uji kredibilitas (credibility), uji transferbilitas (transferbility), dan uji konfirmalitas (confirmability). Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi dapat dilihat dari penataan ruang kelas yang dilihat dari guru melaksanakan manajemen kelas dengan mengatur ruang kelas dan tempat duduk siswa yang sesuai dengan jumlah dan karakteristik siswa, volume dan intonasi suara guru harus terdengar baik oleh semua siswa, keberhasilan guru dalam manajemen kelas terletak pada siswa yang terus aktif, kurangnya pemahaman guru pada latar belakang penerapan full day school, serta waktu belajar siswa di sekolah yang menjadi lebih lama.

Kata kunci : manajemen kelas, full day school.

Dosen Pembimbing:	Ulia, Nuhyal and Yustiana, Sari | UNSPECIFIED
Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Mahasiswa FKIP - Skripsi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Pustakawan 5 UNISSULA
Date Deposited:	09 Apr 2021 07:42
Last Modified:	09 Apr 2021 07:42
URI:	https://repository.unissula.ac.id/id/eprint/18817

Actions (login required)

View Item