Nur Ariyani, Sri (2020) UPAYA MENINGKATKAN PERCAYA DIRI DAN KOMUNIKASI MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PAIR CHECKS DI KELAS III SD ISLAM UMMINA BLORA. Undergraduate thesis, Universitas Islam Sultan Agung.

	Text COVER.pdf Baca Disini (903kB) | Download (903kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Baca Disini (185kB) | Download (185kB)
	Text ABSTRAK.pdf Baca Disini (178kB) | Download (178kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Baca Disini (277kB) | Download (277kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Baca Disini (1MB) | Download (1MB)
	Text Publikasi.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (713kB) | Download (713kB)
	Text BAB I.pdf Baca Disini (417kB) | Download (417kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (489kB) | Download (489kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (802kB) | Download (802kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (603kB) | Download (603kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (177kB) | Download (177kB)

Abstract

Berdasarkan observasi yang telah di lakukan pada peserta didik kelas III SD Islam Ummina, diketahui masih menggunakan metode ceramah dan kurang bervariasi. Oleh karena itu perlu dikembangkan model pembelajaran yang dapat meningkatkan percaya diri dan komunikasi matematika, salah satunya menggunakan model pembelajaran Pair Checks. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan percaya diri dan komunikasi matematika melalui model pembelajaran Pair Checks di kelas III SD Islam Ummina Blora. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas sebanyak 2 siklus. Tiap siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas III SD Islam Ummina yang berjumlah 35 siswa. teknik pengumpulan data menggunakan observasi, angket, wawancara, tes, dan dokumentasi.
Adanya peningkatan percaya diri siswa ditunjukan dengan peningkatan indikator percaya diri siswa dalam setiap siklusnya. Pada siklus I mendapatkan jumlah skor 2081 dengan presentase 66,1% termasuk kriteria percaya diri siswa baik. Pada siklus II naik menjadi 2765 dengan presentase 87,8% termasuk kriteria percaya diri siswa sangat baik. Selain itu adanya peningkatan komunikasi matematika ditunjukan dengan peningkatan komunikasi matematika dalam setiap siklusnya. Pada siklus I dengan rata-rata 72 dan ketuntasan 57%. Pada siklus II naik menjadi rata-rata 83 dan ketuntasan 89%. Hasil penelitian yang telah dilakukan dapat ditarik kesimpulan pembelajaran melalui model Pair Checks mampu meningkatkan minat dan komunikasi matematika di kelas III SD Islam Ummina Blora.

Kata Kunci : Percaya Diri, Komunikasi Matematika, Model Pembelajaran Pair Checks

Dosen Pembimbing:	Fironika, Rida and Ulia, Nuhyal | UNSPECIFIED
Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Pustakawan 5 UNISSULA
Date Deposited:	09 Apr 2021 03:22
Last Modified:	09 Apr 2021 03:22
URI:	https://repository.unissula.ac.id/id/eprint/18748

Actions (login required)

View Item