Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pelatihan self-talk positif untuk menurunkan kecemasan berbicara di depan umum pada mahasiswa di fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam Sultan Agung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif jenis quasi-eksperimen dengan desain penelitian menggunakan metode eksperimen the one group pre-test post-test design. Subjek penelitian terdiri dari mahasiswa fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan angkatan 2018 berjumlah 7 mahasiswa yang memiliki kategori kecemasan berbicara di depan umum sedang, tinggi, tinggi sekali.
Pre-test dan post-test dalam penelitian ini menggunakan skala kecemasan berbicara di depan umum yang terdiri dari 39 aitem. Pelatihan self-talk postif dilaksanakan selama 3 hari. Pelatihan self- talk positif terdiri dari 3 sesi. Hasil pre-test menunjukkan terdapat empat subjek dalam kategori tinggi dan tiga subjek dalam kategori sedang. Hasil penelitian ini menunjukkan tidak ada pengaruh atas pemberian pelatihan self-talk positif terhadap mahasiswa yang mengalami kecemasan berbicara di depan umum menggunakan uji Wilcoxon, nilai Z -0,845, dengan taraf signifikansi p=0,199 > 0,05.

Kata Kunci : Kecemasan Berbicara di Depan Umum, Pelatihan Self-Talk Positif