Perkembangan teknologi informasi dalam kegiatan belajar mengajar telah mengubah banyak strategi dan metodologi penyampaian materi pembelajaran diruang kelas maupun diluar kelas. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan persepsi siswa terhadap strategi chatting sebagai strategi belajar baru untuk meningkatkan kemampuan berbicara dalam bahasa Inggris pada mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris dan Sastra Inggris Fakultas Bahasa dan Ilmu Komunikasi tahun ajaran 2018/2019. Subject dari penelitian ini adalah mahsiswa semester 2 dan 4 Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris dan Sastra Inggris Fakultas Bahasa dan Ilmu Komunikasi tahun ajaran 2018/2019. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh, dapat disimpulkan bahwa persepsi siswa terhadap strategi chatting yang diimplementasikan dalam kegiatan belajar mengajar sangat baik karena atvitas chatting merupakan aktivitas mahasiswa sehari-hari dan mereka nyaman dengan itu.

Kata Kunci: Strategi Chatting, Teks Deskriptif, Berbicara