MAKMUNAH, LUKLUFATUL (2019) HUBUNGAN PENDEKATAN KONSTEKTUAL (Contextual Teaching And Learning) DENGAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK KELAS VIII DI MTs MAZRO’ATUL HUDA WONORENGGO DEMAK. Undergraduate thesis, Universitas Islam Sultan Agung.

	Text Cover.pdf Baca Disini (1MB) | Download (1MB)
	Text Abstrak.pdf Baca Disini (8kB) | Download (8kB)
	Text Publikasi.pdf Baca Disini (156kB) | Download (156kB)
	Text Daftar Isi.pdf Baca Disini (338kB) | Download (338kB)
	Text Daftar Pustaka.pdf Baca Disini (342kB) | Download (342kB)
	Text Lampiran.pdf Baca Disini (1MB) | Download (1MB)
	Text Bab I.pdf Baca Disini (375kB) | Download (375kB)
	Text Bab II.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (532kB) | Download (532kB)
	Text Bab III.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (713kB) | Download (713kB)
	Text Bab IV.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (635kB) | Download (635kB)
	Text Bab V.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (194kB) | Download (194kB)

Abstract

Belajar di sekolah tidak hanya berfokus pada penyediaan kemampuan, penyediaan pengetahuan teori, tetapi juga bagaimana menjaga pengalaman belajar siswa selalu dikaitkan dengan masalah aktual yang terjadi di lingkungan.
Pembelajaran kontekstual (Contextual Teaching and Learning) adalah Belajar di sekolah tidak hanya berfokus pada penyediaan kemampuan penyediaanpengetahuan teoritis, tetapi juga bagaimana menjaga pengalaman belajar siswa selalu dikaitkan dengan masalah aktual yang terjadi di lingkungan. Pembelajaran kontekstual (pengajaran dan pembelajaran kontekstual) adalah suatu konsep belajaryang membantu guru mengaitkan pembelajaran dengan situasi dunia nyata siswa, dan mendorong siswa membuat hubungan antara pengetahuan yaang dimilikinya denganpenerapannya dalam kehidupan mereka sehari-hari. Pembelajaran kontekstualberfokus pada bagaimana siswa memahami makna dari apa yang mereka pelajari, apa
manfaatnya, keadaan apa yang mereka hadapi, bagaimana mencapainya, danbagaimana mereka menunjukkan apa yang telah mereka pelajari.

Kata kunci : Motivasi belajar, Pendekatan CTL

Dosen Pembimbing:	Sarjuni, Sarjuni and Farhan, Mohammad | nidn0623066901, nidn0605059002
Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BL Religion
Divisions:	Fakultas Agama Islam Fakultas Agama Islam > Tarbiyah (Pendidikan Agama Islam)
Depositing User:	Pustakawan 5 UNISSULA
Date Deposited:	23 Dec 2019 07:02
Last Modified:	23 Dec 2019 07:02
URI:	https://repository.unissula.ac.id/id/eprint/14161

Actions (login required)

View Item