Penelitian berfokus pada pengaruh profesionalisme guru terhadap kedisiplinan siswa. Adanya perbedaan kemampuan profesional guru yang sudah di nilai profesional dari data Penilaian Kinerja Guru menjadi dasar guru dalam mengelola pembelajaran dan juga berpengaruh pada prilaku siswa dalam mengikuti pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan menganalisis pengaruh profesionalisme guru terhadap kedisiplinan siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Jenis penelitian ini adalah analisis, subyek penelitian ini adalah guru kelas I s/d VI yang berjumlah 12 guru dan siswa di SD N Bangetayu Wetan 01. Instrumen yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data penelitian ini menggunakan teknik reduksi, penyajian data dan verifikasi. Pengujian keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Berdasarkan analisis data hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa guru yang sudah dikatakan dan dinilai profesional tidak semua menguasai kompetensi profesionalisme guru, sedangkan kondisisi perilaku kedisiplinan siswa di dalam kelas dipengaruhi oleh kemampuan guru profesional. Profesionalisme guru di SD Negeri Bangetayu Wetan 01 ditinjau dari Penilain Kinerja Guru sudah sesuai dengan indikator yang diteliti oleh peneliti, dan rata-rata guru di SD Negeri Bangetayu Wetan 01 sudah menerapkan 4 kompetensi guru professional. Sedangkan hasil penelitian tentang kedisiplinan siswa berdasarkan indokator disiplin siswa sudah disiplin, terlihat karena di pengaruhi oleh profesional guru dalam mengajar didalam kelas.

Keyword: profesionalisme guru, disiplin siswa