Penelitian ini bertujuan untuk menemkan hubungan antara kecemasan pelafalan dan keinginan siswa untuk berbicara dalam kelas bahasa Inggris. Sebagai subuah studi korelasi, peneliti menggunakan kuesionaer dan wawancara sebagai sumber data dalam penelitian ini penelitian ini. Total sampel dalam penelitian ini adalah 60 siswa dari kelas XI IIS 1 dan IIS 5 MAN Pemalang. Hasil dari data kuesioner menunjukan 65% siswa mengalami kecemasan dalam pelafalan saat proses belajar bahasa Inggris yang mempengaruhi tngkat keinginan siswa untuk berbicara didalam kelas. Hasil dari uji Pearson correlation menunjukan koefesien 0,460. koefisien tersebut berada dalam interval 0,41 – 0,60 yang berarti bahwa ada korelasi yang cukup antara kecemasan dalam pelafalan dan keinginan untuk berbicara di dalam kelas Bahasa Inggris. Melalui wawancara dengan siswa, ditemukan fakta bahwa sebagian besar siswa mengalami kecemasan dalam pelafalan yang dipengaruhi berbagai factor diantaranya perasaan takut melakukan kesalahan, takut gagal, dan lingkungan belajar yang tidak mendukung menjadi faktor yang paling kuat yang mempengaruhi kecemasan pelafalan siswa dan keinginan mereka untuk berbicara di kelas Bahasa Inggris.

Kata kunci : Siswa Bahasa Asing. Kecemasan Pelafalan, Keinginan untuk Berbicara