Pendekatan afektif merupakan suatu sudut pandang yang digunakan oleh para pendidik
dalam mengambil langkah untuk menentukan metode pengajaran dengan tujuan agar proses
pendidikan lebih humanis dan lebih mudah mencapai tujuannya. Domain afektif yang dijelaskan
oleh Bloom beroperasi pada batin manusia. Ranah afektif adalah ranah perasaan, emosi dan
seluruh kondisi psikologis lainnya. Pendidikan Agama Islam dapat dilaksanakan dengan
pendekatan afektif melalui perencanaan yang matang, pemetaan lapangan ketika pelaksanaan,
dan menentukan langkah evaluasi yang jitu untuk melihat perkembangan afeksi anak apakah ia
cukup excited dalam mengikuti pelajaran. Sehingga tujuan akhir Pendidikan Agama Islam yang
berupa perilaku bukan terjadi karena sebuah paksaan atau hanya karena sebuah pembiasaan.
Pendekatan afektif ingin berusaha memastikan bahwa anak anak memiliki tanggungjawab yang
besar mengenai pilihan pendidikannya. Untuk itulah penulis tertarik meneliti ini di Yayasan
Kuttab Al-Fatih Tembalang, sebagaimana informasi yang penulis dapatkan, bahwa di Kuttab
pendekatan seperti ini dikembangkan cukup baik.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian lapangan. Adapun sumbert data yang digunakan
adalah data data primer dan sekunder yang semuanya berkaitan dengan implementasi pendekatan
afektif dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Kuttab. Data dianalisis menggunakan
metode analisis deskriptif kualitatif.
Berdasarkan penelusuran penulis di lapangan, telah disimpulkan bahwa pendekatan afektif di
Kuttab berjalan secara integral dalam seluruh mata pelajaran, sehingga secara keseluruhan
berjalan efektif dan cukup efisien.
Kata kunci : Implementasi, pendekatan, afektif, sikap, pendidikan Islam.