FAIZ RIZKA, ACHMAD (2018) HUBUNGAN KEMAMPUAN HAFALAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DALAM BIDANG NAHWU KELAS XII DI MA ASY-SYARIFAH BRUMBUNG KEC. MRANGGEN KAB. DEMAK. Undergraduate thesis, Universitas Islam Sultan Agung.

Text
Cover.pdf
Restricted to Repository staff only

File Pdf (1MB)
Text
Abstrak.pdf
Restricted to Repository staff only

File Pdf (116kB)
Text
Pernyataan_publikasi.pdf
Restricted to Repository staff only

File Pdf (315kB)
Text
Daftarisi.pdf
Restricted to Repository staff only

File Pdf (213kB)
Text
BabI.pdf
Restricted to Repository staff only

File Pdf (320kB)
Text
BabII.pdf
Restricted to Repository staff only

File Pdf (443kB)
Text
BabIII.pdf
Restricted to Repository staff only

File Pdf (423kB)
Text
BabIV.pdf
Restricted to Repository staff only

File Pdf (496kB)
Text
BabV.pdf
Restricted to Repository staff only

File Pdf (89kB)
Text
Daftar_pustaka.pdf
Restricted to Repository staff only

File Pdf (152kB)
Text
Lampiran.pdf
Restricted to Repository staff only

File Pdf (2MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan serta mengkaji secara toritis
mengenai kemampuan hafalan dengan prestasi belajar siswa dalam Bidang Studi
Nahwu Kelas XII di Madrasah Aliyah Asy-syarifah Brumbung serta menganalis
data guna mengetahui ada atau tidaknya hubungan antara keduanya.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan mengambil sampel
sejumlah 51 siswa dari 100 siswa yang diperoleh menggunakan teknik Stratified
Random Sampling model Proportionate Stratified Random Sampling.
Pengumpulan data dilaksanakan dengan mengunakan metode observasi, angket,
dan dokumentasi. Analisis data secara deskriptif dan untuk data yang berupa angka
dari hasil perhitungan indeks kolerasi product moment (

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Subjects: B Philosophy. Psychology. Religion > BL Religion
Divisions: Fakultas Agama Islam
Fakultas Agama Islam > Mahasiswa FAI - Skripsi Tarbiyah (Pendidikan Agama Islam)
Date Deposited: 19 Nov 2019 03:58
Last Modified: 19 Nov 2019 03:58
URI: https://repository.unissula.ac.id/id/eprint/13488

Actions (login required)

View Item
View Item