Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media grafis dalam proses belajar mengajar mata pelajaran Pendidikan Agama Islam terhadap prestasi belajar peserta didik yang bertempat di SD Kemala Bhayangkari 02
Semarang. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (Field Research ) dengan pendekatan kuantitatif. Dan populasinya adalah seluruh peserta didik SD Kemala
Bhayangkari 02 Semarang yang berjumlah 160 siswa yang terdiri dari 6 kelas. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi kuesioner, interview dan dokumentasi. Kemudian data tersebut dianalisis dengan mengguakan rumus Uji-T. Dalam hal ini menempuh 3 langkah yaitu, analisis data pelaksanaan Penggunaan media grafis, analisis data prestasi belajar PAI peserta didik, dan analisis pengaruh penggunaan
media grafis dalam pembelajaran PAI terhadap prestasi belajar peserta didik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan
penggunaan media grafis dalam pembelajaran PAI terhadap prestasi belajar “Dengan
membandingkan besarnya “t” yang diperoleh dalam perhitungan (to= 95.054)
danbesarnya “t” yang tercantumpada table nilai t (tabel 5% = 2,110 dan t tabel 1% +2,898) makadapat diketahui bahwa t adalah lebih besar dari pada ttabel, yaitu : 2,110<95,054>2,898 maka hipotesis nilai (H0) ditolak dan hasilnya menunjukan
signifikan. Dengan demikian penggunaan media grafis berpengaruh pada prestasi belajar Pendidikan Agama Islam peserta didik kelas V .

Kata kunci : Media Grafis, Pendidikan Agama Islam, Prestasi belajar